关键词： 平常心 孩子 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文500字左右是关于小学二年级的作文500字左右，题目为：《以平常心对待孩子考试》，欢迎大家踊跃投稿。
转眼期末考试就快到了，对于这升级考试，在许多家长心里，显得非常重要，情绪明显要比面临考试的孩子们紧张多了。家长做出情绪化的举动，毫无疑问给已经对考试有点紧张的孩子雪上加霜。
---写在考试前
现在正是学生紧张的复习阶段，本来就有些紧张的学习，家长还是尽量不要再掺和了。用平常心面对孩子复习，还是尽量不要涉及到考试的话，我们家长需要做的和以往相同，就是关注孩子的作业：不会做的题目，不要用自己的想法看孩子，埋怨孩子上课是怎么听讲的，这么简单的题都不会！要按照小学生学习的思维方式解决难，慢慢朝孩子的思路上引导，直到孩子一声惊叹：我知道怎么做了！我们的目的就是让孩子感觉到这么难的题自己也能做出来，让孩子有种成就感。做错的题也一样，一味的指责只会让孩子脑袋一片浑浊。
孩子的作息时间和平常一样，平时孩子就要养成早睡早起的习惯，不能因为要考试了，就剥夺了孩子玩耍的权利，也让孩子休息的时间缩水。只会让孩子睡眠不足，影响一整天的学习。
不对孩子做考前成绩的心里压抑，不给孩子制定分数的定格，多少分以上就表示努力学习了，反之就没有用功学习，以分数裁决孩子的好与差。不对孩子用物质奖励影响考试，当进入考场的那一刻，每个孩子都有点紧张，这时，假如还要想着自己要考多少分才能拿到奖励，岂不是思想开了小差，增加了压力。所以，以平常心对待孩子的考试，不向孩子索要分数，不让孩子承诺考试分数的底线。
在学习上，成功动机过强或过弱都不好，一是对学习不利；二是对保持不利。庸俗目标只能给孩子带来庸俗的刺激，不会产生良好的内在动力。从上小学就追求分数，会使孩子形成畸形学习动机，变得目光短浅，急功近利。“分数”和“成绩”其实并不完全对等，分数可以反映成绩，但分数不等于成绩。反而降低学习兴趣，影响考试成绩。
自评：考试在即，为使孩子轻松应对，把对考试的压力降到最低，就不能对孩子施加不轻松、不平常的感觉。如把考试当作一个放大镜，映出的是对孩子的分数过分关注，而忽略了孩子考试前后的情绪波动。
读了尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》，也为自己对待孩子考试的行为和心理上梳理一下，杜绝同样的问题出现。
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